Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de experiencias familiares y la relación con el entorno familiar.

JENNY LUZ VASQUEZ
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de experiencias familiares y la relación con el entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la no práctica de la democracia en la institución.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: "Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de experiencias familiares y la relación con el entorno familiar".

  • Explicación de la importancia de expresar estas emociones y cómo pueden relacionarse con el entorno familiar.

  • Breve introducción al concepto de democracia y su relación con la expresión artística.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad de calentamiento: Estiramientos y ejercicios de respiración para relajarse y preparar el cuerpo.

  • Dinámica de juego de roles: Los estudiantes interpretarán diferentes situaciones familiares en las que experimenten distintas emociones y sentimientos.

  • Reflexión grupal: Se discutirán las emociones y sentimientos experimentados en las situaciones interpretadas.

  • Actividad artística: Los estudiantes crearán una pequeña escena teatral o una pintura que represente una situación emocional relacionada con su entorno familiar.

  • Reflexión individual: Los estudiantes escribirán una breve reflexión sobre cómo se sienten al expresar estas emociones a través del arte.


Sesión 2:



  • Actividad de calentamiento: Juego de improvisación en par