Los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo: tensiones y conflictos entre persas y griegos.
JOEL VAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicarse las tensiones y conflictos entre persas y griegos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º - Albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Tema: Los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo: tensiones y conflictos entre persas y griegos.
Objetivo: Analizar el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicarse las tensiones y conflictos entre persas y griegos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Relacionar el tema de las Guerras Médicas con las guerras actuales.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.
- Presentación del tema: Los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo y las tensiones entre persas y griegos.
- Planteamiento del problema: ¿Qué fueron las Guerras Médicas? ¿Cuáles fueron sus causas? ¿Cómo ayudan las Guerras Médicas a comprender las guerras actuales?
- Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con el tema para despertar el interés de los alumnos.
Desarrollo (30 minutos):
- Distribuir los alumnos en grupos de trabajo (4-5 integrantes).
- Entregar el material de apoyo (textos, mapas, imágenes, etc.) sobre las Guerras Médicas y el contexto de la época.
- Cada grupo debe analizar y discutir el material, identificando las causas de las Guerras Médicas y cómo estas pueden ayudar a comprender las guerras actuales.
- Los alumnos deben registrar sus ideas y conclusiones en un cuaderno o ficha de trabajo.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.
- Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las guerras antiguas y las act