Las tensiones en el siglo XX - El proceso revolucionario

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El proceso revolucionario

Objetivo (PDA): Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Conocer y ordenar cronológicamente los hechos que sucedieron en el orden correcto.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Mapa cronológico del proceso revolucionario y 2) Redacción de un ensayo explicando la importancia de los hechos revolucionarios en el siglo XX.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos conocer y ordenar cronológicamente los hechos del proceso revolucionario del siglo XX?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos relacionados con el tema.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con el problema planteado.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una lista de eventos importantes del proceso revolucionario del siglo XX.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un evento para que investiguen.


• Los grupos deben encontrar información sobre su evento, incluyendo la fecha en que ocurrió, los actores involucrados y las consecuencias del evento.


• Cada grupo debe presentar su evento al resto de la clase y explicar su importancia en el proceso revolucionario.


• El resto de la clase toma nota de los eventos presentados y los organiza cronológicamente en un mapa mental o en una lí