Procesos técnicos: sistemas artesanales, industriales y automatizados.

Janet Millan
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología: Procesos técnicos


Tema: Procesos técnicos: sistemas artesanales, industriales y automatizados.


PDA: Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Reforzar habilidades básicas de lectura y escritura mediante la creación plástica.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Procesos técnicos y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre ejemplos de sistemas técnicos que los alumnos conozcan.

  • Plantear la problemática: ¿Cómo podemos reforzar nuestras habilidades de lectura y escritura a través de la creación plástica?


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados. Explicar características y ejemplos de cada uno.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos busquen información sobre un sistema técnico de su elección y elaboren un breve informe escrito.

  • Explicar la técnica de creación plástica que se utilizará en la siguiente sesión.


Cierre:



  • Compartir en plenaria los informes escritos realizados por cada grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de los sistemas técnicos en la sociedad y su relación con la ciencia, la cultura, la economía y la naturaleza.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la técnica de creación plástica explicada en la sesión anterior.

  • Presentar e