Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Jesús Flores
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Nombre de la actividad: Explorando las operaciones inversas de suma y resta


Grado: 6º de Primaria
Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Objetivo: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo específico: Comprender la relación entre suma y resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una operación inversa y si conocen la relación entre suma y resta.

  2. Realizar una breve explicación del concepto de operaciones inversas y su relación con la suma y la resta.

  3. Pedir a los alumnos que realicen ejercicios prácticos de suma y resta de números decimales en el pizarrón, utilizando estrategias mentales.

  4. Realizar una discusión grupal sobre las estrategias utilizadas y cómo se relacionan las operaciones de suma y resta.


Sesión 2: Aplicación de estrategias (45 minutos)


Objetivo específico: Aplicar estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.


Actividades:



  1. Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos una serie de ejercicios prácticos de suma y resta de números decimales hasta centésimos.

  3. Permitir que los alumnos trabajen en parejas o en grupos para resolver los ejercicios, utilizando estrategias mentales.

  4. Realizar una puesta en común para compartir las estrategias utilizadas y discutir las respuestas obtenidas.


Sesión 3: Comprobación de estrategias (45 minutos)


Objetivo específico: Comp