Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios.
Carolina Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios.
Grado: 4º de primaria
Objetivo (PDA): Analizar las causas de la discriminación y exclusión, y proponer acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Igualdad de género y interculturalidad crítica.
Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la discriminación y la importancia de promover ambientes igualitarios.
- Actividad inicial: Realizar una dinámica de grupo para fomentar la integración y el respeto entre los alumnos.
- Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos una situación de discriminación en el aula o en la comunidad y pedirles que reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias.
- Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de discriminación (género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje).
- Cierre: Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos y destacar la importancia de promover la igualdad y el respeto en todos los ámbitos.
Sesión 2:
- Repaso del tema anterior: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Actividad de reflexión: Plantear a los alumnos preguntas como "¿Qué podemos hacer para evitar la discriminación?", "¿Cómo podemos promover ambi