Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de hacer uso de frases adjetivas y adverbiales de manera correcta y coherente para describir procesos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de vocabulario (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Realizar una dinámica para que los alumnos compartan sus experiencias en la comunidad y mencionen procesos que han observado.


• Pedir a los alumnos que enumeren palabras y frases adjetivas y adverbiales que podrían utilizarse para describir esos procesos.


• En grupos pequeños, los alumnos deben clasificar las palabras y frases adjetivas y adverbiales en categorías como "forma", "tiempo", "lugar", etc.


• Cada grupo debe compartir sus clasificaciones y se realiza una puesta en común.

Sesión 2: Práctica de descripción de procesos (45 minutos)

• Repasar las categorías de palabras y frases adjetivas y adverbiales que se han trabajado en la sesión anterior.


• Proporcionar a cada alumno una imagen que muestre un proceso de la comunidad, como la elaboración de un alimento tradicional o la construcción de una vivienda.


• Los alumnos deben describir el proceso utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales de manera correcta y coherente.


• Realizar una exposición de las descripciones y a