Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad

María Hurtado Calderón
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute y comparte noticias y opiniones sobre éstas a través de medios a su alcance, como periódico mural o boletín escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad


Tema: Cuidado del agua


Grado: 3º de primaria


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Discutir y compartir noticias y opiniones sobre el cuidado del agua a través de medios a su alcance, como periódico mural o boletín escolar.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema del cuidado del agua y su importancia.

  • Indagación sobre el problema del agua en la escuela y la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre acciones que pueden realizar para cuidar el agua.

  • Formación de equipos de trabajo para investigar y recopilar información sobre el cuidado del agua.


Sesión 2:



  • Reelaboración de la información recopilada por los equipos.

  • Organización de la información en notas informativas con opiniones.

  • Enseñanza de la estructura de una nota informativa.

  • Trabajo en conjunto para redactar las notas informativas con opiniones.


Sesión 3:



  • Difusión de las notas informativas a través de medios a su alcance, como periódico mural o boletín escolar.

  • Reflexión sobre la importancia de difundir la información sobre el cuidado del agua.

  • Actividad de arte: creación de carteles o dibujos relacionados con el cuidado del agua para decorar el periódico mural o boletín escolar.


Sesión 4:



  • Discusión y debate sobre las noticias y opiniones presentadas en las notas informativas.

  • Escucha activa y respetuosa de las diferentes opiniones de los compañeros.

  • Reflexión sobre cómo las acciones individuales pueden tener un impacto en la comunidad.


Sesión 5:



  • Evalua