Las mujeres y su participación en diferentes procesos históricos

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y su participación en diferentes procesos históricos

Objetivo (PDA): Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la participación de las mujeres en el mundo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: explicar brevemente la importancia de la participación de las mujeres en la historia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las mujeres históricas conocidas por los estudiantes.


• Plantear el problema: "¿Cómo ha sido la participación de las mujeres en diferentes procesos históricos?"

Desarrollo:

• Formar grupos de 4 o 5 estudiantes.


• Cada grupo deberá investigar sobre un proceso histórico en el que las mujeres hayan tenido un protagonismo destacado.


• Los estudiantes deberán indagar sobre los logros, obstáculos y consecuencias de la participación de las mujeres en dicho proceso.


• Cada grupo deberá elaborar un informe escrito con los resultados de su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará oralmente su informe y responderá preguntas de los demás grupos.


• Reflexión grupal sobre la relevancia de la participación de las mujeres en la historia.


• Asignar lecturas complementarias para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre la relevancia de la participación de las mujeres en la historia.


• Realizar una acti