Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo rendimiento

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Prueba escrita y 2. Presentación oral en grupo

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del tema: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilicen las operaciones matemáticas.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de divisibilidad, números primos, máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Ejemplos de problemas que involucran el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Actividad de indagación en grupos: Resolver problemas aplicando los criterios de divisibilidad y los conceptos aprendidos.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos.


• Reflexión individual sobre la importancia de los criterios de divisibilidad y los números primos en la resolución de problemas.


• Asignación de tarea: Resolver ejercicios adicionales relacionados con el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema: "Bajo rendimiento en matemáticas".


• Breve discusión en plenaria sobre posibles causas y soluciones al problema.

Desarrollo:

• Explicación de estrategias de estudio y organización del tiempo par