Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura de nombres en lengua materna

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: El alumno identifica nombres largos y cortos de sus compañeros, además de identificar diferentes significados de nombres.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema de la escritura de nombres en la lengua materna y explicar el objetivo de la clase.


• Actividad 1: Realizar una dinámica en la que los alumnos se presenten y escriban sus nombres en un papel.


• Actividad 2: Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que comparen la longitud de sus nombres, identificando cuáles son más largos y cuáles son más cortos. Luego, compartir los resultados en grupo.

Sesión 2:

• Actividad 1: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja grande y lo recorten en forma de piezas de rompecabezas.


• Actividad 2: Intercambiar las piezas de rompecabezas entre los alumnos y pedirles que encuentren a quién pertenece cada nombre, reconstruyendo el rompecabezas. Luego, compartir en grupo las diferencias encontradas.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo para identificar nombres de compañeros que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que escriban esos nombres en una tabla, indicando quién es el compañero y qué letra comparten