Conociendo las herramientas, máquinas e instrumentos de extensión corporal
Camila Aguirre
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la clase: Conociendo las herramientas, máquinas e instrumentos de extensión corporal
Objetivo de aprendizaje (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: La clase se desarrollará de manera interdisciplinar, incorporando aspectos de tecnología, ciencias naturales y sociales.
Inicio (10 minutos):
- El docente realizará una breve introducción sobre la importancia de conocer las herramientas, máquinas e instrumentos de extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.
- Se planteará el problema que se abordará durante la clase: los alumnos no saben cuáles son las herramientas, las máquinas ni los instrumentos de extensión corporal.
- Se motivará a los alumnos para que reflexionen sobre su propia experiencia con herramientas, máquinas e instrumentos de extensión corporal y compartan ejemplos.
Desarrollo (30 minutos):
- Se formarán equipos de trabajo y se les asignará una herramienta, máquina o instrumento de extensión corporal para investigar.
- Cada equipo realizará una investigación sobre el funcionamiento, características y usos de la herramienta asignada.
- Los alumnos utilizarán recursos como libros de texto, internet o material audiovisual para recopilar información.
- Los equipos tendrán la tarea de elaborar una presentación o cartel informativo para compartir con el resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Cada equipo presentará su investigación al resto de la