Funciones y el cambio climático en mi comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y el cambio climático en mi comunidad

Objetivo: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la relación interdisciplinar con el cambio climático en su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del cambio climático y cómo creen que puede afectar a su comunidad.


• Establecer una conexión entre las matemáticas y el cambio climático, explicando que las funciones pueden ayudarnos a entender y predecir ciertos fenómenos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Introducción a las funciones

• Explicar qué es una función y cómo se representa matemáticamente.


• Mostrar ejemplos de funciones y cómo se pueden representar en tablas y gráficos.


• Realizar ejercicios prácticos de representación de funciones.

Sesión 2: Interpretación tabular y gráfica

• Presentar a los alumnos una tabla con datos relacionados al cambio climático en su comunidad.


• Guiar a los estudiantes para que representen esos datos en un gráfico.


• Analizar y discutir las variaciones y tendencias que se observan en el gráfico.

Sesión 3: Interpretación algebraica

• Introducir a los alumnos a la representación algebraica de las funciones.


• En base a los datos relacionados al cambio climático en su comunidad, plantear una función algebraica que represente la variación de alguna variable.


• Resolver ejercicios prácticos de interpretación algebraica de funciones.

Fase 3: Cierre

Sesión 4: Relación entre las variables

• Discutir con los alumnos la