Unidades y medidas utilizados en Física
Juan León
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Unidades y medidas utilizados en Física
Tema: Unidades de medición en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.
Grado: Secundaria 2º
Objetivo: Identificar las unidades de medición que se ocupan en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Se integrarán elementos de lectura y escritura para promover el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión sobre unidades de medición en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.
- Informe escrito con ejemplos de unidades de medición identificadas en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Unidades y medidas utilizados en Física.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las unidades de medición que los alumnos conocen.
- Planteamiento del problema: El estudiante desconoce las unidades de medición en su entorno.
Desarrollo:
- Explicación de conceptos básicos de unidades de medición y su importancia en la Física.
- Actividad de investigación en equipos: Cada grupo deberá investigar y listar las unidades de medición que se utilizan en su entorno escolar.
- Puesta en común de los resultados de la investigación.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de conocer las unidades de medición en el entorno escolar.
- Asignación de tarea: Los alumnos deberán identificar y anotar las unidades de medición que utilizan en su entorno familiar.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Planteamiento del problema: El estudiante desconoce