Unidades y medidas utilizados en Física

Juan León
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Unidades y medidas utilizados en Física


Tema: Unidades de medición en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo: Identificar las unidades de medición que se ocupan en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se integrarán elementos de lectura y escritura para promover el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre unidades de medición en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.

  2. Informe escrito con ejemplos de unidades de medición identificadas en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Unidades y medidas utilizados en Física.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las unidades de medición que los alumnos conocen.

  • Planteamiento del problema: El estudiante desconoce las unidades de medición en su entorno.


Desarrollo:



  • Explicación de conceptos básicos de unidades de medición y su importancia en la Física.

  • Actividad de investigación en equipos: Cada grupo deberá investigar y listar las unidades de medición que se utilizan en su entorno escolar.

  • Puesta en común de los resultados de la investigación.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de conocer las unidades de medición en el entorno escolar.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán identificar y anotar las unidades de medición que utilizan en su entorno familiar.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema: El estudiante desconoce