Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico

gilberto sanchez zuñiga
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico


Objetivo (PDA): Indagar en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Comprensión lectora


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen los alumnos que son algunos de los hitos más importantes en el avance científico y tecnológico.

  • Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación: Explicación de cómo se desarrollará el proceso de investigación y descubrimiento de información relevante.

  • Asignación de equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una temática específica relacionada con el avance científico y tecnológico.


Sesión 2:



  • Actividad de indagación: Cada grupo investigará y recopilará información sobre su temática asignada utilizando fuentes orales y escritas.

  • Uso de herramientas de comprensión lectora: Promover la lectura crítica y la interpretación de la información encontrada.

  • Orientación y apoyo por parte del profesor: Brindar asesoramiento a los grupos y resolver dudas o dificultades que puedan surgir durante la investigación.


Sesión 3:



  • Socialización de la información: Cada grupo presentará a sus compañeros los resultados de su investigación, destacando las apo