Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
DIEGO HERNÁNDEZ- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Química - Secundaria 3º
Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Objetivo: Reflexionar acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de reflexión sobre consumo responsable: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con el consumo responsable y su relación con el cuidado del medio ambiente. Se evaluará la comprensión y aplicación de los conceptos aprendidos.
Debate sobre decisiones sustentables: Los alumnos participarán en un debate grupal donde expondrán y argumentarán decisiones sustentables en diferentes situaciones cotidianas. Se evaluará la capacidad de análisis crítico y la argumentación coherente.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de consumo responsable.
- Planteamiento del problema: ¿Qué es el consumo responsable?
Desarrollo:
- Los alumnos investigarán en parejas o grupos pequeños sobre los hitos científicos y tecnológicos que han contribuido al avance del conocimiento en el ámbito nacional e internacional.
- Cada grupo pre