La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Valeria Michel Campis
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Grado: Preescolar 2º


Objetivo PDA: Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad 1 (10 minutos):



  • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre la cultura de paz y cómo podemos relacionarnos de forma respetuosa con los demás".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué significa para ellos la paz y cómo se sienten cuando están en paz.


Actividad 2 (25 minutos):



  • Leer un cuento o mostrar un video relacionado con la cultura de paz y la importancia de la inclusión y el respeto a la diversidad.

  • Realizar preguntas a los alumnos sobre el cuento o video para asegurar su comprensión.


Actividad 3 (10 minutos):



  • Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos deben identificar actitudes irrespetuosas y discutir qué se debe hacer para convivir en paz.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y el respeto hacia las opiniones de los demás.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividad 1 (10 minutos):



  • Repasar el tema de la sesión anterior y recordar los acuerdos para una convivencia pacífica.

  • Realizar preguntas a los alumnos sobre lo aprendido en la sesión anterior para afianzar los conceptos.


Actividad 2 (25 minutos):



  • Realizar una actividad artística en la que los alumnos representen situaciones de convivencia pacífica.

  • Proporcionar materiales com