La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

jose ochoa
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Objetivo: Reconocer ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Contenido:



  • Concepto de comunidad.

  • Relación entre la comunidad y la escuela.

  • Importancia de la participación en la comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y breve introducción al tema.

  • Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una imagen de una escuela y una imagen de la comunidad. Pedirles que compartan en parejas qué diferencias y similitudes encuentran entre ambos espacios.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de conceptos: Explicar el concepto de comunidad y su relación con la escuela. Promover un diálogo con los alumnos para que compartan ejemplos de cómo se relacionan ambos espacios en su vida cotidiana.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes tareas relacionadas con la comunidad, como hacer una encuesta a vecinos sobre sus necesidades o realizar un mapa de la zona. Estas tareas deben ser diseñadas con el fin de que los alumnos se involucren y aporten a la comunidad.

  • Reflexión grupal: Al finalizar la actividad práctica, realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la participación en la comunidad y cómo esto contribuye al bienestar de todos.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Síntesis de lo aprendido: Pedir a los alumnos que compartan en parejas los aprendizajes adquiridos en la sesión y luego seleccionar algunas parejas para que expongan frente al grupo.