La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
jose ochoa
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Objetivo: Reconocer ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Contenido:
- Concepto de comunidad.
- Relación entre la comunidad y la escuela.
- Importancia de la participación en la comunidad.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (10 minutos)
- Saludo y breve introducción al tema.
- Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una imagen de una escuela y una imagen de la comunidad. Pedirles que compartan en parejas qué diferencias y similitudes encuentran entre ambos espacios.
- Desarrollo (25 minutos)
- Presentación de conceptos: Explicar el concepto de comunidad y su relación con la escuela. Promover un diálogo con los alumnos para que compartan ejemplos de cómo se relacionan ambos espacios en su vida cotidiana.
- Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes tareas relacionadas con la comunidad, como hacer una encuesta a vecinos sobre sus necesidades o realizar un mapa de la zona. Estas tareas deben ser diseñadas con el fin de que los alumnos se involucren y aporten a la comunidad.
- Reflexión grupal: Al finalizar la actividad práctica, realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la participación en la comunidad y cómo esto contribuye al bienestar de todos.
- Cierre (10 minutos)
- Síntesis de lo aprendido: Pedir a los alumnos que compartan en parejas los aprendizajes adquiridos en la sesión y luego seleccionar algunas parejas para que expongan frente al grupo.