Identificación del problema

Erika González
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubica espacialmente a través de croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Identificación del problema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán el problema de la mala alimentación en su comunidad y comprenderán su importancia para su salud y bienestar.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre sus hábitos alimenticios y si conocen el concepto de mala alimentación.

  2. Presentarles imágenes y ejemplos de alimentos poco saludables y explicarles cómo afectan al organismo.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los problemas asociados a la mala alimentación.

  4. Formar equipos y asignarles la tarea de investigar sobre la situación de la alimentación en su comunidad.

  5. Cada equipo presentará un breve informe sobre los problemas identificados y propondrá posibles soluciones.


Sesión 2: Conocimiento del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán los cambios y continuidades en su entorno a través de la elaboración de un croquis.


Actividades:



  1. Iniciar la clase revisando la información recopilada por los equipos en la sesión anterior.

  2. Explicar la importancia de conocer el entorno y cómo los cambios pueden influir en la alimentación de las personas.

  3. Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen un croquis de su comunidad, incluyendo los lugares relacionados con la alimentación (mercados, tiendas, huertas, etc.).

  4. Comentar en grupo los diferentes croquis y destacar los cambios y continuidades observados.

  5. Reflexionar sobre cómo estos cambios afectan la disponibilidad, accesibilidad y calidad de los alimentos.


Sesión 3: Integración de conocimientos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos relacionarán la problemática de la mala alimentación con