Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo PDA: Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema MANEJO DE OPERACIONES FUNDAMENTALES

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y de la temática a tratar.


• Actividad de motivación: Lectura de un cuento o texto corto relacionado con el tema y análisis de las operaciones matemáticas presentes en el texto.


• Indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, explorarán situaciones cotidianas donde se utilicen operaciones matemáticas con números con signo, y generarán preguntas sobre el tema que deseen investigar.


• Puesta en común y selección de las preguntas más relevantes para investigar.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los grupos.


• Indagación guiada: Los alumnos realizarán una serie de ejercicios prácticos en los que deberán aplicar las operaciones básicas con números con signo, y analizar las relaciones inversas entre ellas.


• Reflexión y síntesis de los conceptos aprendidos.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Resolución de problemas matemáticos que involucren el uso de números con signo y las operaciones básicas.


• Debate en grupos sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Puesta en común y análisis de las soluciones.

Sesión 4:

• Actividad interdisciplina