Introducción al sistema Tierra-Luna-Sol

Maria Nieves Rojas
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al sistema Tierra-Luna-Sol
Objetivo: Presentar el tema Sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones, cambios y regularidades.
Tiempo: 45 minutos


Actividad:



  1. Iniciar la clase con una lectura breve sobre el sistema Tierra-Luna-Sol.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos ya conocen sobre el tema.

  3. Presentar imágenes y videos relacionados con el tema para generar curiosidad y motivación.

  4. Plantear preguntas de reflexión, como "¿Por qué vemos la Luna en la noche?" o "¿Cómo afecta el movimiento de la Tierra al clima?" para promover el pensamiento crítico.

  5. Explicar los conceptos básicos del movimiento de rotación y traslación de la Tierra y su relación con los fenómenos naturales.


Sesión 2: Movimiento de rotación y sucesión del día y la noche
Objetivo: Comprender el movimiento de rotación de la Tierra y su relación con la sucesión del día y la noche.
Tiempo: 45 minutos


Actividad:



  1. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se coloquen en círculo y representen el movimiento de rotación de la Tierra.

  2. Observar una maqueta del sistema Tierra-Luna-Sol y analizar cómo la rotación de la Tierra afecta la posición del Sol en el horizonte.

  3. Realizar una actividad de observación del movimiento del Sol durante diferentes momentos del día y discutir los cambios que ocurren.

  4. Plantear preguntas para que los alumnos reflexionen sobre cómo el movimiento de rotación de la Tierra influye en la sucesión del día y la noche.


Sesión 3: Movimiento de traslación y estaciones del año
Objetivo: Reconocer el movimiento de traslación de la Tierra y su relación con las estaciones del año.
Tiempo: 45 minutos


Actividad:
1.