Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta y emplearlo para localizar información.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que traigan un diccionario al aula.


• Explicación del concepto de orden alfabético y su importancia en la organización de información.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos ordenen palabras de acuerdo al orden alfabético.


• Reflexión guiada sobre la experiencia y su relación con la organización de la información en un diccionario.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Introducción al uso de los índices en otras obras de consulta, como enciclopedias o libros de texto.


• Lectura conjunta de un fragmento de un libro de consulta y práctica en la localización de información utilizando el índice.


• Actividad práctica individual: Los alumnos deberán buscar información específica en un libro de consulta utilizando el índice y anotarla en su cuaderno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la actividad realizada en la sesión anterior.


• Introducción al uso de títulos y subtitulos para localizar información específica.


• Lectura de un fragmento de texto con títulos y subtitulos y práctica en la identificación y uso de estos elementos para encontrar información.


• Actividad práctica en parejas: Los alumnos deberán elaborar preguntas utilizando títulos y subtitulos de un texto y responderlas utilizando el mismo recurso