Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Problema: Grupo.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


2. Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestra identidad?

Desarrollo:

1. Organización en grupos de 4 estudiantes.


2. Investigación guiada sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad actual.


3. Análisis de casos de jóvenes que han experimentado la influencia de los grupos en su identidad.


4. Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.

Cierre:

1. Presentación de las conclusiones por parte de cada grupo.


2. Reflexión individual sobre cómo se siente al formar parte de un grupo y cómo influye en la propia identidad.


3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior.


2. Planteamiento de la siguiente tarea: Investigar sobre grupos juveniles de la actualidad y su influencia en la conformación de la identidad.

Desarrollo:

1. Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.


2. Debate en grupo sobre las ventajas y desventajas de pertenecer a un grupo juvenil.


3. Análisis crítico de los estereotipos asociados a los diferentes grupos juveniles.
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