Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Relacionar en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a través de imágenes de manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si saben qué son las manifestaciones culturales y artísticas y si han participado en alguna.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar un video corto sobre una manifestación cultural local (por ejemplo, una danza tradicional o una fiesta popular).
   
   
   • Pedir a los alumnos que expresen cómo se sienten al ver esa manifestación cultural y qué les hace recordar.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (20 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo una manifestación cultural o artística para investigar (pintura, música, teatro, escultura, etc.).
   
   
   • Pedir a los grupos que investiguen sobre esa manifestación y encuentren ejemplos en su comunidad.
   
   
   • Los grupos deben preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta su investigación y comparte ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas en su comunidad.
   
   
   • Los alumnos deben expresar cómo se sienten al conocer esas manifestaciones y si las relacionan con su propia vida y experiencias.
   
   
   
   

Evaluación formativa:

1. Rúbrica para la presentación de los grupos:
   
   
   • Identifica