Introducción a las figuras geométricas
Ramos Andrea-A-
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Tiempo estimado: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y nombrarán las diferentes figuras geométricas y sus características básicas.
Actividades:
- Presentación: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las figuras geométricas y si pueden mencionar algunas. Registrar sus respuestas en el pizarrón.
- Introducción al tema: Explicar brevemente qué son las figuras geométricas y mencionar algunas de las más comunes (triángulo, cuadrado, círculo, etc.). Mostrar imágenes de cada figura y mencionar sus características principales.
- Observación y clasificación: Distribuir tarjetas con diferentes figuras geométricas a cada alumno. Pedirles que observen las figuras y las clasifiquen según el número de lados. Guiarlos para que identifiquen los triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos.
- Plenaria: Invitar a algunos alumnos a compartir sus clasificaciones. Registrar las respuestas en el pizarrón y discutir sobre ellas. Reforzar el vocabulario relacionado con las figuras geométricas.
Sesión 2: Características de los polígonos
Tiempo estimado: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos describirán las características de los polígonos utilizando un lenguaje formal.
Actividades:
- Retroalimentación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los polígonos y sus clasificaciones por número de lados.
- Introducción a las características: Presentar a los alumnos las características que definen a los polígonos, como el número de lados y vértices. Explicar cada término utilizando ejemplos.
- Observación y descripción: Distribuir ta