Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Reconocimiento de las propiedades de los sólidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Reconocimiento de las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Presentar a los estudiantes el problema a resolver: "Construcción de prismas y poliedros". Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de estos sólidos y cómo los construirían.


• Desarrollo (30 minutos): Proporcionar a los estudiantes materiales como papel, tijeras, pegamento y cartulina. Indicarles que trabajen en parejas para construir diferentes prismas y poliedros utilizando los materiales proporcionados. Durante la construcción, los estudiantes deben analizar las propiedades de los sólidos y discutir sobre las características que tienen en común.


• Cierre (10 minutos): Pedir a cada pareja que presente su construcción al resto del grupo. Luego, realizar preguntas para guiar una reflexión sobre las propiedades de los prismas y poliedros. Al final de la sesión, los estudiantes deben haber identificado algunas propiedades clave de los sólidos.

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Recordar brevemente las propiedades de los prismas y poliedros discutidas en la sesión anterior. Introducir el concepto de "área de superficie" y explicar cómo se calcula para diferentes sólidos.


• Desarrollo (30 minutos): Proporcionar a los estudiantes ejemplos de prismas y poliedros y pedirles que calculen el área de superficie de cada uno. Trabajar en parejas o en grupos pequeños. Los estudiantes deben utilizar las propiedades identificadas en la sesión anterior para realizar los cálculos.


• Cierre (10 minutos): Pedir a algunos estudiantes que compartan sus resultados y los mé