Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo: Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Dentro de la comunidad existen diversos tipos de oficios que resulta necesario conocer y entender de qué manera favorece a la comunidad.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a realizar entrevistas a personas de la comunidad para conocer más sobre los diferentes tipos de oficios que existen y cómo contribuyen al bienestar de la comunidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar los oficios de la comunidad.


• Elaboración de una lista de posibles preguntas que podrían hacer durante las entrevistas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Invitar a un invitado especial (por ejemplo, un carpintero, un médico, un policía, etc.) para que los alumnos realicen una entrevista en grupo.


• Los alumnos formularán preguntas al invitado sobre su oficio, su importancia para la comunidad y cómo lo desempeña.


• Registro de las respuestas del invitado en una hoja de trabajo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre otros oficios de la comunidad que les gustaría conocer.


• Organización de grupos de trabajo para investigar y preparar preguntas para entrevistar a personas de los oficios seleccionados.


• Elaboración de un plan de acción para contactar a las personas de los oficios elegidos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Cada grupo realizará la entrevista a la persona de su oficio asignado.


• Registro de las respuestas obtenidas en un