Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Carlos Benitez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo (PDA): Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de la sexualidad.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de violencia de género, sexual y la trata de personas que los alumnos conocen.

  • Mostrar estadísticas sobre la violencia de género y sexual en la sociedad actual.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una situación problemática relacionada con la violencia de género, sexual o la trata de personas.

  • Los grupos deberán analizar la situación desde la perspectiva de género y buscar posibles medidas de protección.

  • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de tomar medidas de protección frente a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Plantear preguntas para que los alumnos piensen en cómo pueden contribuir a prevenir estos tipos de violencia en su entorno.


Sesión 2:


Inicio:



  • Hacer una revisión rápida de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar información sobre los mecanismos de denuncia existentes para casos de violencia de género, sexual y