Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo (PDA): Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema del cuerpo humano y sus órganos de los sentidos.


• Pregunta guía: ¿Qué sabemos sobre nuestros órganos de los sentidos?


• Actividad: Los alumnos formarán grupos pequeños y realizarán una lluvia de ideas sobre los órganos de los sentidos y su función.


• Registro: Cada grupo tomará nota de sus ideas en un papelógrafo y las presentará al grupo.

Sesión 2:

• Indagación: Los alumnos realizarán una investigación en la biblioteca o utilizando recursos digitales sobre los órganos de los sentidos y su función.


• Registro: Los alumnos tomarán notas de la información que encuentren y la organizarán en un cuadro o mapa conceptual.

Sesión 3:

• Análisis y reflexión: Los alumnos compartirán la información que encontraron y discutirán sobre las acciones que ponen en riesgo a los órganos de los sentidos y las acciones que los cuidan.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de acciones que ponen en riesgo a los órganos de los sentidos y otra lista de acciones que los cuidan.


• Registro: Cada alumno tomará nota de las listas en su cuaderno.

Sesión 4:

• Presentación y representación: Los alumnos presentarán y representarán en forma de dibujos o maquetas las acciones que ponen en riesgo a los órga