Introducción al proyecto comunitario y reflexión sobre la importancia de las bibliotecas

Gustavo Gutierrez

Ubicación curricular

Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y reflexión sobre la importancia de las bibliotecas

Durante esta sesión, se presentará a los alumnos el proyecto comunitario y se reflexionará sobre la importancia de las bibliotecas en la comunidad.

Se realizará una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre las bibliotecas y cuál es su experiencia en ellas.

Se formarán grupos pequeños y se les pedirá que discutan y compartan sus ideas y experiencias sobre las bibliotecas.

Cada grupo compartirá sus conclusiones con toda la clase y se abrirá un espacio para el debate y la reflexión.

Al finalizar la sesión, se asignarán tareas para que los alumnos investiguen sobre las bibliotecas de su comunidad y encuentren información sobre su importancia y beneficios.

Sesión 2: Conociendo las bibliotecas de la comunidad

Durante esta sesión, los alumnos compartirán la información que han recopilado sobre las bibliotecas de su comunidad.

Se organizará una visita a la biblioteca escolar y se invitará a un bibliotecario o bibliotecaria para que explique cómo funciona y qué recursos ofrece.

Los alumnos tendrán la oportunidad de explorar la biblioteca, buscar libros de su interés y comenzar a leerlos.

Al final de la sesión, se les pedirá a los alumnos que elijan un libro de la biblioteca para llevarlo a casa y leerlo durante la semana.

Sesión 3: Narración de sucesos del pasado

Durante esta sesión, se trabajará en el tema de la narración de sucesos del pasado.

Se revisarán algunas características de los sucesos del pasado y se analizarán ejemplos de textos narrativos que los representen.