Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
María de Jesús Rosas- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Grado: 6º de Primaria
Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
Objetivo (PDA): Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones, y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Falta de actividad física.
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema a través de una conversación sobre la importancia de la expresión artística y la actividad física en nuestras vidas.
- Lectura de un cuento o fragmento de un libro relacionado con el tema, destacando los aspectos visuales, sonoros y corporales presentes en la historia.
- Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage utilizando recortes de revistas y otros materiales, combinando formas, colores y texturas para representar un personaje de su elección. Se les animará a utilizar el movimiento y gestos para expresar las características de dicho personaje.
Sesión 2:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Conversación sobre la importancia de la música y los sonidos en la expresión artística.
- Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y crearán una composición musical utilizando instrumentos o elementos sonoros improvisados. Deberán combinar diferentes ritmos, tonos y volúmenes para rep