Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Grado: 2º de primaria

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de comprender la resolución de sumas y restas e identificar sus diferencias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de suma y resta a través de una historia o cuento relacionado. Estimular la imaginación y el interés de los alumnos.


• Actividad de exploración: Realizar una actividad práctica en donde los alumnos deben contar objetos y sumar o restar según se les indique. Por ejemplo, dar una bolsa con 10 canicas y pedirles que sumen o resten una cantidad determinada.


• Reflexión y conclusiones: Comentar en grupo las actividades realizadas y sus resultados. Explicar que la suma y la resta son operaciones inversas y que se pueden utilizar diferentes expresiones aditivas para representar cantidades.

Sesión 2:

• Lectura y comprensión: Leer un texto relacionado con sumas y restas. Por ejemplo, un problema matemático o una historia que involucre estas operaciones. Fomentar la participación de los alumnos en la lectura y la comprensión del texto.


• Análisis de problemas: Plantear una serie de problemas matemáticos simples que requieran de sumas y restas para su resolución. Resolverlos en grupo y discutir las diferentes estrategias utilizadas.


• Actividad práctica: Repartir hojas de ejercicios