Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de narración de sucesos autobiográficos.

Actividades:

1. Presentar el tema de la clase: narración de sucesos autobiográficos.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por autobiografía y por qué es importante conocer la vida de otras personas.


3. Mostrar ejemplos de textos autobiográficos, tanto en formato impreso como en formato digital (videos, blogs, etc.).


4. Realizar una lectura en voz alta de un extracto de una autobiografía famosa y pedir a los alumnos que identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el texto.

Sesión 2 - Desarrollo de habilidades de lectura (45 minutos)

Objetivo: Desarrollar las habilidades de lectura de los alumnos para identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Revisar con los alumnos las definiciones de secuencia, simultaneidad y duración.


2. Proporcionar a los alumnos una serie de textos autobiográficos cortos y pedirles que identifiquen las relaciones temporales presentes en cada uno de ellos.


3. Realizar una actividad de lectura comprensiva en la que los alumnos respondan preguntas sobre los textos autobiográficos y sus relaciones temporales.


4. Promover la discusión grupal sobre las respuestas de los alumnos y fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas reflexivas.

Sesión 3 - Aplicación de habilidades de lectura (45 minutos)

Objetivo: Aplicar las habilidades de lectura desarrolladas para identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos