Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de rezago en lectoescritura y habilidades matemáticas, incidencia en marginación y segregación social.

Sesión 1: Elaboración de un diagnóstico sobre la convivencia en la comunidad (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la sesión.


• Preguntar a los estudiantes sobre las normas y leyes que conocen y cómo se relacionan con los derechos humanos.


• Proporcionar ejemplos de situaciones en las que se puedan violar los derechos humanos en la convivencia diaria.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de elaborar un diagnóstico sobre la convivencia en su comunidad, considerando el problema de rezago en lectoescritura y habilidades matemáticas, así como la incidencia en marginación y segregación social.


• Los estudiantes deberán investigar las normas y leyes existentes para proteger y exigir la aplicación de los derechos humanos en su comunidad.


• Cada grupo deberá presentar su diagnóstico en forma de un informe escrito y una presentación oral.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus informes y presentaciones ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión para reflexionar sobre los resultados del diagnóstico y la importancia de participar en la construcció