Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resolver desigualdades con expresiones algebraicas

Problema interdisciplinario: Generar interés en el estudiantado

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a trabajar con desigualdades en el álgebra, específicamente con expresiones lineales y cuadráticas."


• Pregunta generadora: "¿Cómo podemos representar las desigualdades matemáticas en forma algebraica?"

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes trabajarán en equipos de 4 personas.


• Cada equipo recibirá una serie de desigualdades y expresiones algebraicas para resolver.


• Los estudiantes deberán discutir en sus equipos cómo resolver cada desigualdad y expresión, utilizando sus conocimientos previos.


• Los equipos compartirán sus respuestas y explicarán su razonamiento ante el resto de la clase.


• El profesor guiará la discusión y proporcionará retroalimentación en caso de que sea necesario.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los principales conceptos aprendidos en la sesión.


• Planteamiento de una situación problemática que motive el interés de los estudiantes para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la situación problemática planteada en la sesión anterior.


• Pregunta generadora: "¿De qué forma podemos aplicar las desigualdades y expresiones algebraicas en situaciones de la vida real?"

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes trabajarán en equipos de 4 per