Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Motivar a los estudiantes a compartir experiencias personales o conocimientos previos relacionados con el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes, a través de imágenes, videos y audios.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes, realizando preguntas que les permitan reflexionar sobre los significados y valores que se pueden encontrar en estas manifestaciones.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un proyecto comunitario relacionado con una manifestación cultural o artística específica. Cada grupo deberá investigar sobre el tema, diseñar una propuesta de proyecto y exponerla al resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de los proyectos presentados por los grupos, destacando las ideas principales y los significados encontrados en cada manifestación cultural o artística.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la d