Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos

Grado: 3º de Primaria

PDA (Propósito de aprendizaje): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: los textos instructivos y su importancia en diferentes contextos.


• Diálogo sobre la importancia de seguir instrucciones y cómo los textos instructivos nos ayudan a hacerlo correctamente.


• Actividad: leer en voz alta un texto instructivo sencillo y reflexionar sobre sus características.

Sesión 2:

• Exposición sobre las características generales de los textos instructivos: organización de los datos, uso de numerales, brevedad, secuencia y precisión.


• Actividad: en grupos, analizar diferentes textos instructivos y destacar las características mencionadas.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes tipos de textos instructivos: recetas de cocina, instrucciones para juegos, instrucciones para armar juguetes, entre otros.


• Actividad: en parejas, escribir un texto instructivo sencillo para realizar una actividad escolar.

Sesión 4:

• Introducción a la interdisciplinariedad: conexión entre la comprensión lectora y los textos ins