La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Sesión 1:

Título de la sesión: Descubriendo la diversidad de lenguas en nuestra comunidad

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • El docente da la bienvenida a los estudiantes y les explica el objetivo de la sesión: explorar la diversidad de lenguas presentes en su comunidad y comprender su importancia como riqueza cultural.
   
   
   • El docente hace una breve introducción sobre la diversidad lingüística y su relación con la cultura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes se organizan en equipos y salen al patio o a una zona común de la escuela.
   
   
   • Cada equipo se acerca a diferentes grupos de personas presentes en la comunidad escolar (personal de limpieza, trabajadores del comedor, otros docentes, etc.) y conversa con ellos.
   
   
   • Los estudiantes recopilan información sobre las lenguas que hablan estas personas, sus orígenes y su relación con su cultura.
   
   
   • Vuelven al aula y comparten sus hallazgos con el resto de la clase, destacando la diversidad lingüística presente en la comunidad escolar.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • El docente guía una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística y cultural.
   
   
   • Los estudiantes expresan sus ideas y conclusiones sobre la diversidad de lenguas en su comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2:

Título de la sesión: La importancia de la diversidad lingüística en la comunicación

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como rique