Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación de la importancia de reconocer características propias y de los demás para construir la identidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características que hacen a una persona diferente y única.


• Organización de grupos de trabajo para realizar una actividad de aprendizaje servicio: Diseño de carteles que promuevan la valoración de las diferencias en la comunidad escolar.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y el pensamiento crítico en la actividad de aprendizaje servicio.


• Trabajo en grupo para desarrollar los carteles.


• Presentación de los carteles al resto de la clase.


• Evaluación formativa oral para comprobar la comprensión del tema y la participación de los alumnos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Introducción al problema de cálculo mental.


• Realización de ejercicios de cálculo mental en grupo.


• Ejercicios de reflexión sobre cómo las características únicas de cada persona pueden influir en su forma de abordar el cálculo mental.


• Evaluación formativa escrita para comprobar el nivel de comprensión y aplicación del cálculo mental.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 4:

• Continuación del trabajo en