Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no saben trabajar en equipo.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación: Comentar brevemente sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo puede facilitar diversas actividades.


• Exposición: Presentar diferentes nombres escritos en tarjetas y pedir a los alumnos que los clasifiquen según su longitud (más largos o más cortos que su propio nombre).


• Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 y asignarles la tarea de escribir una lista de nombres de personas de la comunidad con diferentes longitudes de sus nombres. Pueden entrevistar a miembros de la comunidad o buscar en directorios telefónicos.


• Evaluación formativa: Observar la participación y colaboración de los alumnos en sus grupos durante el desarrollo de la actividad.

Sesión 2:

• Activación: Recordar la actividad anterior y destacar la importancia de encontrar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Exposición: Mostrar ejemplos de nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo y pedirles a los alumnos que compartan ejemplos que conozcan.


• Desarrollo: Manteniendo los mismos grupos, los alumnos deben buscar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, utilizando recursos como libros, revistas o Internet. También pueden entrevistar a personas de la comunidad.


• Evaluación formativa