La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Descubriendo la diversidad de lenguas a través de la literatura"

Nivel educativo: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Uso adecuado del lenguaje"

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a través de una dinámica grupal para despertar el interés de los alumnos.


• Actividad de diagnóstico: Realización de una encuesta sobre la diversidad lingüística presente en la comunidad escolar.


• Presentación de la diversidad de lenguas en México y el mundo a través de una exposición interactiva.


• Lectura en voz alta de un cuento corto en una lengua indígena y posterior análisis de su contenido.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y valorar la diversidad lingüística.


• Presentación de obras literarias escritas en lenguas indígenas y su relevancia en la literatura universal.


• Actividad de escritura creativa: Los alumnos escribirán un cuento corto utilizando palabras de una lengua indígena que hayan investigado previamente.

Sesión 3:

• Exposición de los cuentos cortos escritos por los alumnos.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de la comunicación familiar y escolar en el desarrollo de la identidad cultural.


• Debate grupal sobre la influencia de la comunicación familiar y escolar en el uso adecuado del lenguaje.

Sesión 4:

• Investigación en grupos sobre el uso adecuado del