Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El niño se manifieste con el canto y el baile reconociendo el ritmo en su cuerpo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad introductoria (10 minutos): Saludo y conversación sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales presentes en la comunidad.


• Actividad principal (25 minutos): Presentación de fotografías y música regional. Los niños observarán las imágenes y escucharán la música, identificando los elementos que las componen y expresando sus emociones y opiniones al respecto.


• Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre las interpretaciones y emociones generadas por las manifestaciones artísticas y culturales presentadas.

Sesión 2:

• Actividad introductoria (10 minutos): Repaso de la sesión anterior y conversación sobre la importancia de la danza como expresión cultural.


• Actividad principal (25 minutos): Realización de una actividad de danza en la que los niños puedan explorar su cuerpo, movimientos y ritmos. Se les enseñarán diferentes pasos de baile y se les invitará a improvisar y crear sus propias secuencias.


• Cierre (10 minutos): Compartir las experiencias vividas durante la actividad de danza y reflexionar sobre cómo el cuerpo puede expresar emociones a través del movimiento.

Sesión 3:

• Actividad introductoria (10 minutos): Conversación sobre los murales como expres