La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar
Ricardo Ulises Rivera
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Sexualidad
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Sesión 1: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar
Inicio:
- Actividad de motivación: Presentar a los alumnos un video o una canción que muestre la diversidad lingüística en el mundo.
- Preguntas disparadoras: ¿Qué lenguas conoces aparte del español? ¿Qué importancia crees que tiene aprender otras lenguas?
Desarrollo:
- Explicación del tema: Hablar sobre la diversidad de lenguas en el mundo y su importancia en la comunicación familiar.
- Actividades grupales: Los alumnos en grupos investigarán sobre las diferentes lenguas habladas en México y presentarán sus hallazgos al resto de la clase.
- Discusión: Abrir un debate sobre las ventajas y desafíos de vivir en una sociedad multicultural y multilingüe.
Cierre:
- Reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en su libreta una reflexión personal sobre cómo se sienten al pertenecer a una sociedad diversa.
- Tarea: Investigar sobre la influencia de otras lenguas en el español y cómo han enriquecido nuestro idioma.
Sesión 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación escolar
Inicio:
- Repaso: Preguntar a los alumnos qué investigaron sobre la influencia de otras lenguas en el español.
- Actividad de motivación: Realizar una dinámica en la cual los alumnos debe