La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar

Ricardo Ulises Rivera
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria


Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar: Sexualidad


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Sesión 1: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar


Inicio:



  • Actividad de motivación: Presentar a los alumnos un video o una canción que muestre la diversidad lingüística en el mundo.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué lenguas conoces aparte del español? ¿Qué importancia crees que tiene aprender otras lenguas?


Desarrollo:



  • Explicación del tema: Hablar sobre la diversidad de lenguas en el mundo y su importancia en la comunicación familiar.

  • Actividades grupales: Los alumnos en grupos investigarán sobre las diferentes lenguas habladas en México y presentarán sus hallazgos al resto de la clase.

  • Discusión: Abrir un debate sobre las ventajas y desafíos de vivir en una sociedad multicultural y multilingüe.


Cierre:



  • Reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en su libreta una reflexión personal sobre cómo se sienten al pertenecer a una sociedad diversa.

  • Tarea: Investigar sobre la influencia de otras lenguas en el español y cómo han enriquecido nuestro idioma.


Sesión 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación escolar


Inicio:



  • Repaso: Preguntar a los alumnos qué investigaron sobre la influencia de otras lenguas en el español.

  • Actividad de motivación: Realizar una dinámica en la cual los alumnos debe