Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Debanhi Montserrat Martinez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Objetivo (PDA): Representar lo que significa el nombre de cada alumno, a través de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Integrar diferentes disciplinas en el desarrollo de la planeación.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Introducir el tema y permitir que los alumnos reflexionen sobre su nombre y su significado.
Actividades:
Presentación del tema: Iniciar la sesión explicando a los alumnos sobre la importancia de los nombres y cómo estos pueden reflejar la identidad personal y colectiva.
Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir qué significa su nombre para ellos y qué características o rasgos de su identidad refleja.
Juego de palabras: Realizar un juego en el cual los alumnos formen palabras con letras de sus nombres y las relacionen con aspectos significativos de su personalidad.
Expresión artística: Proporcionar materiales artísticos como papel, lápices de colores, pinturas, plastilina, etc., y permitir que los alumnos expresen mediante formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos, lo que su nombre significa para ellos.
Reflexión y socialización: Al finalizar la sesión, promover una reflexión grupal sobre lo realizado y permitir que los alumnos compartan sus creaciones con el resto de la clase.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Profundizar en el uso de los lenguajes artísticos para representar el significado del nombre.
Actividades:
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