Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Objetivo (PDA): Representar lo que le significa su nombre; es decir, el sentido que le da, por medio de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción y reflexión sobre la identidad personal y colectiva

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de reflexión grupal sobre la importancia de la identidad personal y colectiva. Plantear preguntas como: ¿Qué es la identidad? ¿Cómo nos hace sentir nuestro nombre? ¿Qué elementos artísticos podemos utilizar para expresar nuestra identidad?


• Presentar ejemplos de obras de arte que representen la identidad personal y colectiva, como pinturas, esculturas, danzas, canciones, etc.


• Fomentar el diálogo y la participación de los alumnos en la discusión.

Sesión 2 - Creación artística para representar la identidad personal y colectiva

• Recordar el objetivo de la clase y la actividad propuesta.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar materiales artísticos como papel, colores, pinturas, plastilina, instrumentos musicales, etc.


• Cada grupo deberá discutir y seleccionar los elementos artísticos que utilizarán para representar su identidad personal y colectiva a través de su nombre.


• Los alumnos trabajarán en la creación de su obra artística, utilizando formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.


• El docente realizará una ronda de observación y apoyo a los grupos mientras trabajan.

Evaluación formativa:

1. Observac