Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Carlos Mireles
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.
    b. Presentación del objetivo de la clase: Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicación de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.
    b. Ejemplos y casos prácticos para ejemplificar cada una de las potencialidades.
    c. Discusión y reflexión en grupo sobre la importancia de desarrollar estas potencialidades para el bienestar personal.



  3. Actividad práctica (10 minutos):
    a. Realización de una actividad recreativa o deporte educativo que promueva el desarrollo de las potencialidades mencionadas.
    b. Observación y registro de los resultados obtenidos por los alumnos.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (5 minutos):
    a. Breve repaso de la sesión anterior y de las potencialidades trabajadas.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Exposición de conceptos relacionados con el incremento de la condición física.
    b. Explicación de los beneficios de participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo par