Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes de comunicación que existen.


2. Presentar el concepto de lenguajes artísticos y su importancia en la vida cotidiana.

Desarrollo:

1. Mostrar ejemplos de diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como pinturas, fotografías, videos musicales, danzas, etc.


2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen en su entorno elementos de los lenguajes artísticos que utilizan en su vida cotidiana.


3. Promover la reflexión y el debate sobre cómo estos elementos comunican mensajes y emociones.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de las respuestas de los alumnos y reforzar el concepto de que los movimientos, imágenes y sonidos son lenguajes que permiten la comunicación.


2. Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en cómo pueden utilizar estos lenguajes artísticos en su vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los lenguajes artísticos y su uso en la vida cotidiana.

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos un proyecto comunitario en el cual utilizarán los diferentes lenguajes artísticos para comunicar un mensaje importante.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una temática relacionada con un problema comunitario actual.


3. Cada grupo deberá utilizar al menos dos lenguajes artístico