La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Deficiencia en lectura, escritura y comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Pregunta orientadora: ¿Qué saben sobre los pueblos de habla inglesa y su cultura?


• Actividad de motivación: Muestra de imágenes representativas de diferentes países de habla inglesa y discusión en grupos sobre las diferencias culturales que se pueden observar.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario y su importancia en la promoción de la lectura, escritura y comprensión lectora.


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre un país de habla inglesa asignado a cada equipo, enfocándose en los rasgos identitarios.


• Uso de recursos bibliográficos y de fuentes confiables para recopilar información.


• Elaboración de una lista de rasgos identitarios a incluir en las fichas informativas.

Cierre:

• Puesta en común de la información recopilada por cada equipo.


• Elaboración de un plan de trabajo para las siguientes sesiones.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo del proyecto y las tareas asig