Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, así como aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Problema: Temporalidad y espacio en las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: ¿Cómo se desarrollaron las luchas de independencia en Latinoamérica y cuáles fueron sus principales etapas?


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca del tema.


• Establecer los conocimientos previos y las expectativas de los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en equipos y asignar a cada equipo un país de Latinoamérica para investigar.


• Facilitar el acceso a recursos y materiales para investigar sobre las gestas de independencia de cada país asignado.


• Los estudiantes deben identificar las etapas de la lucha de independencia y elaborar una cronología con datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.

Fase de cierre:

• Cada equipo presenta la cronología elaborada y comparte los aspectos más relevantes de las gestas de independencia de su país.


• Realizar una reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las luchas de independencia en