La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no aceptación de todos los integrantes del aula.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos literarios: Se evaluará la creatividad, coherencia y cohesión del texto, así como la propuesta de solución a un problema de la comunidad.

   
   



2. Observación participante: Se realizará una lista de cotejo para evaluar la participación activa de los alumnos durante las sesiones de trabajo en grupo.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de utilizar el español como herramienta de expresión para proponer soluciones.


• Mostrar ejemplos de textos literarios que aborden problemáticas sociales.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema específico de la comunidad.


• Los grupos investigarán sobre el problema asignado y buscarán posibles soluciones.


• Cada grupo creará un texto literario que aborde el problema y proponga una solución. Puede ser un cuento, una poesía, una obra de teatro, etc.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus textos literarios al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de reflexión y debate sobre las diferentes propuestas presentadas.


• Los alumnos compartirán sus opini